7 klasa / Brainy / Unit 4/ Buying things - Ziemie polskie po Wiośnie Ludów - COULD / COULDN'T / SHOULD / SHOULDN'T - Quiz o Polsce (25 pytań) - regiony polski Społeczność Klasa 7 Historia Polska po wiośnie luów Ziemie polskie po wiośnie ludów. marzenkazakrzowek_52324. 15 minutes ago. 0% average accuracy. 0 plays Gra historyczna - Ziemie polskie po Wiośnie Ludów kl. 7 - Oliwia Korycka - Samolot. Funkcje. Kontakt. Plany cenowe. Utwórz konto. 1) W jakich latach wybuchło powstanie styczniowe? a) 1863-1864 b) 1862-1865 c) 1852-1857 2) Kto w 1864 r. wydał ukaz o uwłaszczeniu chłopów? a) Ludwik Mierosławski b) Aleksander Wielkopolski c) Car Sprawdzian Kl 7 dzial 4,, Ziemie polskie po wiośnie ludow "2018-03-01 17:48:56; Czy ktos wie lub zna odpowoedzi lub mniej więcej co jest na teście z historii pt ziemie polskie po wiośnie ludów 7KL 2018-03-13 22:48:47; Zna ktoś odpowiedzi to testu szóstoklasisty 2013 2013-04-04 12:28:18 Ziemie polskie po Wiośnie Ludów2 DRAFT. 7th - 10th grade. 20 times. History. 57% average accuracy. 2 years ago. renata285. 0. Save. Edit. Edit. Ziemie polskie po Wiosna Ludów na terenach polskich 1848 W lutym 1848 roku rewolucjoniści paryscy obalili tron francuski, zaś w marcu doszło do przewrotów w Wiedniu i Berlinie, czyli w dwóch państwach zaborczych. Wstrząsy te, które ogarnęły znaczną część Europy (bez Rosji) nazywane są Wiosną Ludów. Wykorzystali je mieszkańcy Wielkiego SPRAWDZIAN DLA KLASY 7-MEJ DO ROZDZIAŁU "ZIEMIE POLSKIE PO WIOŚNIE LUDÓW" (NOWA ERA) Przedstawiam sprawdzian dla klasy 7-mej zgodnie z moją wiarą w SPRAWDZIAN DLA KLASY 7-MEJ DO - Historia Know-how Ziemie polskie po Wiośnie Ludów Test. autor: Ukoldys. Klasa 7 Historia . Sprawa polska w I wojnie światowej Połącz w pary. autor: Historiawszkole. Klasa 7 Historia . Wiosna Ludów na ziemiach polskich; ZAGADNIENIA DO SPRAWDZIANU – dział I wojna światowa; ZAGADNIENIA NA SPRAWDZIAN – dział IV ziemie polskie po Wiośnie Ludów; ZAGADNIENIA NA SPRAWDZIAN – dział: Europa po kongresie wiedeńskim; ZAGADNIENIA NA SPRAWDZIAN – faszyzm, nazizm; ZAGADNIENIA NA SPRAWDZIAN – ziemie polskie po kongresie rozdziaŁ i: europa po kongresie wiedeŃskim 1. kongres powtÓrzenie wiadomoŚci i sprawdzian z rozdziaŁu iii rozdziaŁ iv: ziemie polskie po wioŚnie ludÓw Pghxkz. Test Grupa A Ziemie polskie po Wiośnie Ludów imię i nazwisko Test podsumowujący rozdział IV 1 2 klasa data Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. 0–1 p. Bazar był ważnym ośrodkiem polskiego życia gospodarczego w Galicji. P F Na czele Związku Walki Czynnej stał Kazimierz Sosnkowski. P F Maria Konopnicka została laureatką Literackiej Nagrody Nobla. P F Do podanych postaci dopisz po jednej informacji z nimi związanej. Wybierz je spośród podanych w ramce. 0–3 p. dyktator powstania styczniowego, działacz społeczny, prezes Towarzystwa Rolniczego, rewolucjonista i działacz „czerwonych”, zwolennik prowadzenia ugodowej polityki z Rosją Jarosław Dąbrowski – Aleksander Wielopolski – Karol Marcinkowski – 3 4 Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do 4, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego. pierwszy lot samolotem na ziemiach polskich powstanie Bazaru w Poznaniu wybuch powstania styczniowego uwłaszczenie chłopów w Królestwie Polskim Na podstawie ilustracji wykonaj polecenia a) i b). 0–1 p. 0–2 p. a) Wyjaśnij, co spowodowało, że w Galicji na początku XX w. zaczęły powstawać organizacje takie jak ta przedstawiona na fotografii. Członkowie Związku Strzeleckiego b) Przedstaw cel działalności organizacji takich jak ta przedstawiona na fotografii. Test 5 Grupa A Rozwiąż krzyżówkę i wyjaśnij hasło. 0–4 p. 1. Organizacja ……… PPS – ochraniała spotkania i manifestacje partyjne. 2. Nazwisko ostatniego dyktatora powstania styczniowego. 3. Niewielkie oddziały powstańcze z okresu powstania styczniowego. 4. Środowisko niepodległościowe, które dążyło do szybkiego wybuchu powstania. 5. Nazwisko wynalazcy lampy naftowej. 6. Imię cara rosyjskiego, który wydał ukaz o uwłaszczeniu chłopów w Królestwie Polskim. Hasło: 1. Wyjaśnienie: 2. 3. 4. 5. 6. 6 Na podstawie mapy uzupełnij tekst. M e orz Bałty 0–4 p. ckie CES WO ARST CKIE NIEMIE Poznań Warszawa A Królestwo Polskie Lublin ROSYJSKIE RSTWO CESA Wilno Gdańsk • Obszar oznaczony literą A to okręg przemysłowy. Główną gałęzią przemysłu . w tym regionie było • Obszar oznaczony literą B to okręg przemysłowy, w którym rozwijało się . B MO 0 7 NAR 100 km Kraków Lwów A CHIA A USTRO-WĘGIERSK Do podanych definicji dopisz odpowiednie pojęcia. 0–3 p. – czyli „walka o kulturę”; celem tych działań było ograniczenie roli Kościoła katolickiego w Niemczech. – inicjatywy społeczne, gospodarcze i kulturalne, które służyły wzmocnieniu świadomości narodowej oraz modernizacji polskiego społeczeństwa. – warstwa społeczna, którą tworzyli ludzie dobrze wykształceni, pisarze, lekarze, prawnicy, nauczyciele. Test Grupa A 8 Wyjaśnij, jakie działania podjęli Polacy w odpowiedzi na opisaną w tekście politykę władz niemieckich. 0–1 p. Jednym właśnie ze środków [...] jest udzielenie nauki religii w wyższych oddziałach szkół ludowych w języku niemieckim. [...] Przeciwko tym środkom powstaje najwyższe przeciwdziałanie partii polskiej albo, jak mówią obrońcy, Polaków, i ten opór stale się ujawnia na polskich zebraniach, w prasie polskiej. [...] Jako następstwo tej agitacji powstał gorący opór przeciwko wykładom religii w języku niemieckim wśród ludu polskiego, a także w szkołach. Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, Lenard, Warszawa 1998, s. 427. 9 Podaj, z jakimi ruchami politycznymi były związane opisane poniżej partie. 0–2 p. • Ugrupowanie kładło duży nacisk na solidaryzm, który zdaniem jego zwolenników polegał na współpracy różnych grup w celu budowy silnego narodu. • Partia, która za najważniejszy cel uznawała odzyskanie niepodległości przez Polskę. W wolnym państwie miały być przeprowadzone reformy społeczne. 10 Uzupełnij tabelę. W tym celu wpisz w odpowiednie miejsca po jednej przyczynie i jednym skutku podanego wydarzenia. przyczyna wydarzenie 0–4 p. skutek rewolucja 1905–1907 na ziemiach polskich rugi pruskie 11 Wymień dwa rodzaje represji, które władze rosyjskie zastosowały wobec Polaków po upadku powstania 0–2 p. styczniowego. • • 12 Na podstawie danych statystycznych oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy 0–2 p. zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. Struktura zatrudnienia ludności w latach 1897–1907 (według liczby na 1000 mieszkańców) Obszar rolnictwo przemysł, górnictwo handel Galicja 768 90 78 Królestwo Polskie 566 260 84 W. Ks. Poznańskie 540 234 87 Śląsk Austriacki 350 460 76 Śląsk Pruski 310 424 102 Na Śląsku Austriackim i Pruskim największa grupa ludności znajdowała zatrudnienie w rolnictwie. P F Przemysł i górnictwo były najbardziej rozwinięte w Galicji. P F Na obszarze Królestwa Polskiego ponad połowa zatrudnionych pracowała w rolnictwie. P F Powstanie styczniowe - odwilż posewastopolska – okres reform w Rosji przeprowadzonych przez cara Aleksandra II po przegranej przez Rosjan wojnie krymskiej - ugrupowania polityczne: Biali (oczekiwali poparcia od państw Zachodu – Anglii i Francji; przedstawiciele: Andrzej Zamoyski i Leopold Kronenberg i Czerwoni (radykalny program, spiskowanie, przygotowywanie powstań, konspiracja; jeden z przywódców Jarosław Dąbrowski) - branka – określenie poboru do wojsk carskich obywateli Królestwa Polskiego, który wyznaczono na 14-15 stycznia 1863; branka stała się jedną z głównych przyczyn wybuchu powstania styczniowego - powstanie styczniowe: 22 stycznia 1863 odezwa Tymczasowego Rządu Narodowego wzywająca do walk; powstanie miało charakter wojny partyzanckiej; powstańcy nie byli dobrze uzbrojeni ani przygotowani do walk – mogli atakować tylko mniejsze oddziały rosyjskie - kwiecień 1864 aresztowanie Romualda Traugutta – praktycznie upadek powstania Polacy po powstaniu styczniowym - 1864 decyzja o likwidacji autonomii Królestwa – nowa nazwa Kraj Przywiślański; sprawy polskie podporządkowane rosyjskim; obsadzenie urzędów przez Rosjan - noc apuchtinowska – określenie rządów kuratora Warszawskiego Okręgu Szkolnego Aleksandra Apuchtina - rusyfikacja – narzucanie języka, kultury, wpływów rosyjskich innym narodom lub grupom etnicznym, będące przejawem polityki ich wynaradawiania - intensywny rozwój gospodarczo-przemysłowy Królestwa Polskiego - intensywna germanizacja w zaborze pruskim po 1871 roku - Kulturkampf (walka o kulturę) – walka polityczna prowadzona w latach 1871–1878 przez rząd pruski Bismarcka oraz liberalną burżuazję z Kościołem katolickim w celu poddania go w Niemczech kontroli państwa i znacznego ograniczenia wpływów, np. w zakresie szkolnictwa; na terenie ziem polskich zaboru pruskiego wiązała się z germanizacją. - rugi pruskie – wydalanie z ziem zaboru pruskiego Polaków przybyłych z innych zaborów; rozpoczęły się w 1885 roku -odmienna sytuacja w Galicji: od 1867 otrzymała szeroką autonomię, dzięki czemu rozwijała się tam polska polityka i kultura; jednak Galicja była gospodarczo zacofana - po upadku powstania Polacy przyjmowali wobec zaborców postawy lojalistyczne i pozytywistyczne Partie polityczne na ziemiach polskich - ruch socjalistyczny: 1882 powstanie pierwszej socjalistycznej partii politycznej, Wielkiego Proletariatu; powstanie Polskiej Partii Socjalistycznej (PPS) z Józefem Piłsudskim i Stanisławem Wojciechowskim (charakter niepodległościowy) oraz Socjaldemokracji Królestwa Polskiego i Litwy (SDKPiL) z Różą Luksemburg i Julianem Marchlewskim na czele - ruch narodowy: Narodowa Demokracja (ND, endecja, ruch wszechpolski) – określenie ruchu narodowego, którego program opracował Roman Dmowski w pracy Myśli nowoczesnego Polaka: najważniejszą wartością naród, główny cel – odzyskanie niepodległości, wrogie nastawienie do socjalizmu i idei walki zbrojnej, propagowanie solidaryzmu narodowego - ruch ludowy: 28 lutego 1895 roku utworzenie Stronnictwa Ludowego (SL) - 22 stycznia 1905, Petersburg - krwawe stłumienie demonstracji przez wojska carskie – fale rewolucji i protestów w Rosji; w Polsce liczne strajki i demonstracje krwawo tłumione przez wojska carskie - lata 1905-1907 – polepszenie sytuacji w Królestwie: powstawanie polskich organizacji naukowych, społecznych, zaprzestanie prześladowań religijnych, na Uniwersytecie Warszawskim otworzono katedrę literatury i języka polskiego, polscy posłowie zasiadali w Dumie (rosyjskim parlamencie). Kultura polska bez państwa polskiego - XIX wiek – ukształtowanie polskie kultury narodowej - inteligencja – zaczęła kształtować się pod koniec XIX wieku; należeli do niej przedstawiciele szlachty, mieszczaństwa, a także chłopstwa. Byli to ludzie wykształceni – pisarze, artyści, naukowcy etc.; walczyli o zachowanie polskości w zaborach - pozytywiści przeciwstawiali się ideałom romantycznym, spiskom i powstaniom, rozwój Polski wiązali z pracą gospodarczą i społeczną; głosili potrzebę pracy organicznej i pracy u podstaw; literatura pozytywistyczna – przedstawiciele: Bolesław Prus (Lalka, Emancypantki), Eliza Orzeszkowa (Nad Niemnem, Marta) - ważna rola historii w kształtowaniu polskiej świadomości narodowej; historia Polski w literaturze: dzieła Józefa Ignacego Kraszewskiego, Henryka Sienkiewicza (utwory „ku pokrzepieniu serc” – Trylogia, Krzyżacy), Stanisława Wyspiańskiego (Wesele, Noc listopadowa, Warszawianka). - modernizm – ogół awangardowych kierunków w sztuce i literaturze z przełomu XIX/XX wieku, które przeciwstawiały się ideałom pozytywistów; odrzucenie dotychczasowych norm, hasła „sztuki dla sztuki”; pojawienie się cyganerii artystycznej, podkreślanie roli artysty; Młoda Polska (polski modernizm). Powyższy materiał został opracowany przez Przeczytanie i zapamiętanie tych informacji ułatwi Ci zdanie klasówki. Pamiętaj korzystanie z naszych opracowań nie zastępuje Twoich obecności w szkole, korzystania z podręczników i rozwiązywania zadań domowych. Klucze do testów Klucze odpowiedzi do rozdziału IV (grupa A) Nr zadania Prawidłowa odpowiedź Punktacja Schemat przyznawania punktów 1. F, P, F 0–1 1 pkt – za trzy poprawne odpowiedzi 2 Jarosław Dąbrowski – rewolucjonista i działacz „czerwonych” Aleksander Wielopolski – zwolennik prowadzenia ugodowej polityki wobec Rosji Karol Marcinkowski – działacz społeczny 0–3 1 pkt – za podanie poprawnej informacji 3. pierwszy lot samolotem na ziemiach polskich – 4 wybuch powstania styczniowego – 2 powstanie Bazaru w Poznaniu – 1 uwłaszczenie chłopów w Królestwie Polskim – 3 0–1 1 pkt – za poprawną odpowiedź 4. Przykładowe odpowiedzi: a) Na początku XX w. wzrosło napięcie pomiędzy mocarstwami, ponadto Galicja od lat 60. XIX w. posiadała dość szeroką autonomię. Umożliwiło to powstawanie na jej obszarze organizacji formowanych na wzór wojskowych [paramilitarnych]. b) Polacy szkolili w organizacjach tego rodzaju przyszłe kadry wojskowe, które miały w niedalekiej przyszłości walczyć o niepodległe państwo polskie. Kształtowano również postawy patriotyczne. 0–2 1 pkt – za poprawną odpowiedź 5. 3. bojowa, 4. Traugutt, 5. partie, 6. „czerwoni”, 7. Łukasiewicz, 8. Aleksander 0–4 1 pkt – za poprawne rozwiązanie 2 haseł 2 pkt – za poprawne rozwiązanie 3 lub 4 haseł 3 pkt – za poprawne rozwiązanie 5 lub 6 haseł 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie hasła Hasło: branka Przykładowe wyjaśnienie: Nadzwyczajny imienny pobór do wojska, który stał się bezpośrednią przyczyną wybuchu powstania styczniowego. 6. łódzki, włókiennictwo górnośląski, górnictwo 0–4 1 pkt – za poprawną odpowiedź 7. kulturkampf, praca organiczna, inteligencja 0–3 1 pkt – za poprawne pojęcie 8. Przykładowe wyjaśnienie: Polacy przeprowadzili strajk szkolny. Na początku XX w. [w 1901 r.] we Wrześni dzieci odmówiły nauki religii w języku niemieckim [– dotknęły je za to kary, a rodziców represje]. 0–1 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie 9. ruch narodowy, ruch robotniczy [socjalistyczny – nurt niepodległościowy] 0–2 1 pkt – za poprawną nazwę ruchu 10. Przykładowe odpowiedzi: rewolucja 1905–1907 na ziemiach polskich – przyczyna: wybuch rewolucji w Rosji; skutki: polscy posłowie zasiadali w rosyjskim parlamencie, powstanie polskich stowarzyszeń, możliwość legalnej edukacji w języku polskim 0–4 1 pkt – za podanie poprawnej przyczyny lub skutku wskazanego wydarzenia rugi pruskie – przyczyna: antypolska polityka władz niemieckich, chęć zmniejszenia odsetka ludności polskiej w Wielkopolsce; skutek: wysiedlanie Polaków przebywających nielegalnie w Niemczech 11. • rusyfikacja [np. szkolnictwa i administracji] • zsyłki powstańców w głąb Rosji [, najczęściej na Syberię i Kaukaz] • konfiskaty majątków powstańców 0–2 1 pkt – za poprawny rodzaj represji 12. F, F, P 0–1 1 pkt – za trzy poprawne odpowiedzi 103